“Pomoćnik kao partner u inkluzivnoj odgojnoj skupini” – stručni članak naše odgojiteljice Jasmine Puž

U časopisu Dijete, vrtić, obitelj objavljen je stručni članak „Pomoćnik kao partner u inkluzivnoj odgojnoj skupini“, čija je autorica Jasmina Puž, mag. praesc. educ.

U inkluzivnoj odgojnoj skupini svaki je član tima važan u stvaranju okruženja u kojem se svako dijete osjeća prihvaćeno, sigurno, uključeno i ravnopravno. U tom procesu pomoćnik ima važnu ulogu jer pruža djetetu podršku u svakodnevnim aktivnostima, potiče njegovu samostalnost, sudjelovanje u igri i odnosima s vršnjacima te mu pomaže da se aktivno uključi u život skupine.

Posebno je važna suradnja pomoćnika i odgojitelja, koja se temelji na međusobnom povjerenju, poštovanju, komunikaciji i zajedničkom promišljanju o potrebama djeteta. Razmjenom zapažanja i iskustava te zajedničkim planiranjem podrške, odgojitelj i pomoćnik mogu bolje prepoznati djetetove potrebe, njegove mogućnosti i interese te stvarati uvjete u kojima ono može napredovati i razvijati svoje potencijale.

Kvalitetna suradnja nije sama sebi svrha – njezin je najvažniji cilj dobrobit djeteta. Kada odrasli koji sudjeluju u djetetovu odgoju djeluju usklađeno, dijete dobiva osjećaj sigurnosti, kontinuiteta i podrške. Takvo okruženje pridonosi njegovoj emocionalnoj, socijalnoj i razvojnoj dobrobiti, potiče osjećaj pripadnosti, samopouzdanje i veću samostalnost te omogućuje aktivno sudjelovanje u svakodnevnom životu skupine.

Upravo zato pomoćnika i odgojitelja treba promatrati kao partnere u stvaranju inkluzivnog okruženja, usmjerenog na ono što je najvažnije – da svako dijete ima priliku biti viđeno, prihvaćeno, podržano i uključeno.